HVORDAN STILLE GODE
SPØRSMÅL?
Problemstilling:
Gjør om temaet til spørsmål, for å lage en problemstilling.
- lettere å svare på en oppgave om du gjør det om til ett spm.
- Ikke ha en problemstilling, man kan svare på ja/nei spm.
- Gjør at det ikke går å utforme spørsmålet slik at det ikke går an og skrive rett fra boka.
- lettere å svare på en oppgave om du gjør det om til ett spm.
- Ikke ha en problemstilling, man kan svare på ja/nei spm.
- Gjør at det ikke går å utforme spørsmålet slik at det ikke går an og skrive rett fra boka.
Tema for arbeidskrav
1 i RLE.
Hva har kulturelt mangfold å si for RLE undervisningen?
Hva har kulturelt mangfold å si for RLE undervisningen?
Hva er empiri i
akademisk skriving?
-
hva er sannhet?
- hvordan beviser vi at noe er sant?
- hva gjør måten vi forsøker å gjøre noe på at det blir sant?
- hvordan beviser vi at noe er sant?
- hva gjør måten vi forsøker å gjøre noe på at det blir sant?
-
Theoria – en gresk etter tanke
-Teori dannelse vil alltid ha noe med tolkning å gjøre.
-Å analysere er en slik måte og tolke på.
- Dette fører videre til teoridannelse/teorikonstruksjon av arbeidet.
-Teori dannelse vil alltid ha noe med tolkning å gjøre.
-Å analysere er en slik måte og tolke på.
- Dette fører videre til teoridannelse/teorikonstruksjon av arbeidet.
Erfaring eller empiri = erfaringsmessig/erfaring.
- disse vitenskapelige systemene bygger på systematiske undersøkelser av virkelighet, iakttakelser og eksperiment derav de erfaringene vi har og tilegner oss. Dette spiller på, teorier eller filosofiske resonnement.
- disse vitenskapelige systemene bygger på systematiske undersøkelser av virkelighet, iakttakelser og eksperiment derav de erfaringene vi har og tilegner oss. Dette spiller på, teorier eller filosofiske resonnement.
1.
Substantiv.
- kunnskap eller dyktighet ervervet gjennom erfaring.
- data man samler ikke, dokumentasjon om en påstand.
- kunnskap eller dyktighet ervervet gjennom erfaring.
- data man samler ikke, dokumentasjon om en påstand.
2.
Adjektiv.
- påstand/teori som baserer seg på innsamlet data.
- påstand/teori som baserer seg på innsamlet data.
·
Problemstilling
- underproblemstilling
- hovedproblemstillinger.
- underproblemstilling
- hovedproblemstillinger.
·
Teori.
- hvorfor funket det, hvorfor funket det ikke.
- Danningsteori
- hvorfor funket det, hvorfor funket det ikke.
- Danningsteori
·
Oppgave i Praksis:
- systematiske observasjoner av samme læreren i to forskjellige sammenhenger.
PROBLEMSTILLING:
- hvordan oppfører læreren seg på personalrommet i forhold til i klasserommet?
- systematiske observasjoner av samme læreren i to forskjellige sammenhenger.
PROBLEMSTILLING:
- hvordan oppfører læreren seg på personalrommet i forhold til i klasserommet?
HVA ER EGENTLIG EN
FAGTEKST?
-
Lurt og bruke tankekart, for å få frem dine
ideer.
TING EN FAGTEKST INNHOLDER.
TING EN FAGTEKST INNHOLDER.
-
Innhold
-
Ord og uttrykk
-
Skrift og tegn
-
Visuelle tegn.
TENK POSITIVT à
VÆR FOKUSERT.
-
Du klarer det du vil.
-
Studiene er din jobb i studietiden.
- hvilke tidsfrister er viktige, og hvem er ikke like viktig.
- hvilke tidsfrister er viktige, og hvem er ikke like viktig.
-
Før forelesning burde du lese det vi skal gå
igjennom i timen.
-
Ta notater
-
SPØRR!!
-
Fin bart, Marie ;-)
SvarSlettHer ser jeg at du bruker bloggen som et sted du også kan sette inn referater. Det kan være praktisk for egen læring, i og med at du kan slå opp her senere. Det er fint om du også skriver noen refleksjonsinnlegg, men det dukker sikkert opp!
Det viktigste med akademisk skriving er at alle henvisningene dine blir lett å finne tilbake til for leseren!
Det er ofte lurt å notere seg egne utfordringer! Da vet du hva du skal sjekke før innleveringer! Slik kan du også bruke lista over regler som du finner på biblioteksidene:
http://www.hibu.no/sfiles/3/51/01/15/23/1/file/akademisk-skriving-veiledningsdokument-okt-2008.pdf
Jeg gleder meg til å følge læringsbloggen din!
Beste hilsen Kari Anne